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Red

 EDUCACIÓN

Respuesta a la crisis del COVID19 | Response to COVID19 crisis

Experiencias | Video-spots

Sobre esta sección | About

#EducaciónEnTiemposDeCambio es una serie de video-spots que acercarán miradas, experiencias y recomendaciones de ministerios de educación, instituciones educativas, expertos en educación virtual y en educación digital, que orienten o inspiren soluciones o alternativas ante la contingencia por el COVID-19. Esta iniciativa es posible gracias al apoyo del programa de educación digital ProFuturo, impulsado por Fundación Telefónica y “La Caixa” Foundation.

Expositores confirmados de: Korea Education and Research Information Services (KERIS), una institución del Ministerio de Educación de Corea del Sur; Ministerio de Educación de Bahamas; Universidad Pontificia Bolivariana Virtual en Colombia; Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), PENT Flacso Argentina; International Education and Resource Network (iEARN); y Fundación ProFuturo.

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#EducationInTimesOfChange is a series of video spots that will bring together different views, experiences and recommendations from ministries of education, educational institutions, experts in virtual education and digital education, to guide or inspire solutions or alternatives to the contingency by COVID-19. This initiative is possible thanks to the support of ProFuturo Digital Education Programme,  launched by Telefonica Foundation and ¨La Caixa¨ Foundation.

Confirmed speakers from: Korea Education and Research Information Services (KERIS), an institution from the South Korean Ministry of Education; Bahamas Ministry of Education; Universidad Pontificia Bolivariana Virtual in Colombia; National Autonomous University of Honduras (UNAH); PENT Flacso Argentina; International Education and Resource Network (iEARN), and Fundación ProFuturo.

 

Educación en tiempos de cambio | Education in times of change

Continuidad educativoa para estudiantes en situación de discapacidad, en el marco del COVID-19

Un diálogo moderado por Cecilia Martins, especialista del Departamento de Desarrollo Humano, Educación y Empleo de la Organización de Estados Americanos.

Una conversación on especialistas en educación y discapacidad de gobiernos de la región:

  • Diana Patricia Martínez del Ministerio de Educación Nacional de Colombia,
  • Mónica Graciela Amado y Angélica Elizabeth Portales, del Gobierno de la Provincia de Rio Negro en Argentina.
  • Gilda Aguilar Montoya del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica.
Parte I
 

Parte II

 

Educación en tiempos de cambio | Education in times of change

Retos de la virtualización educativa en tiempos del COVID-19

Challenges of educational virtualization in times of COVID-19

Retornos da virtualização educacional em tempos do COVID-19

Institución invitada / guest institution / instituição convidada:

Proyecto de Educación y Nuevas Tecnologías PENT FLACSO Argentina

Christian Milillo
Gisela Schwartzman
Mónica Trech
Fabio Tarasow

ES ¿Cómo han abordado retos de la la virtualización educativa durante COVID-19?

EN How have you addressed the issues of educational virtualization during COVID-19 ?

POR Como você lidou com os desafios da virtualização educacional durante o COVID-19?

Clique aqui para ver em português


 

ES ¿Qué pasos seguir y a quiénes involucrar en el proceso de virtualización?

EN What steps to follow and who to involve in the process of virtualization?

POR Quais etapas a serem seguidas e quem envolver no processo de virtualização?

Clique aqui para ver em português


ES Aprendizajes y desafíos culturales. ¿Cómo gestionar el cambio en tiempos de pandemia?
 
EN Learnings, and cultural challenges. How to manage change in times of pandemic?
 
POR Aprendizados e desafios culturais. ¿Como gerenciar o câmbio em tempos de pandemia?
 

 

Educación en tiempos de cambio | Education in times of change

 

De la escuela presencial a educación virtual

From face-to-face school to virtual education

Da escola presencial à educação virtual

Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH).

Invitados / Speakers / palestrante:
 Martha Quintanilla y Luis Miguel Espinal de la Dirección de Innovación Educativa.

 

ES ¿Qué pasos y estrategias siguió la UNAH para abordar esta crisis?

EN What steps and strategies did UNAH follow to address this crisis?

POR Que medidas e estratégias a UNAH tomou para lidar com esta crise?

Audio orginal en español. Captions in English Clique aqui para ver em português


ES Retos institucionales y recomendaciones para otras instituciones de la región

EN Institutional challenges and recommendations for other institutions

POR Desafios institucionais e recomendações para outras instituições da região

Audio orginal en español. Captions in English Clique aqui para ver em português


 

 

 

ES De la escuela presencial a educación virtual

EN From the classroom to virtual education

POR Da escola presidencial a educação virtual
 

Univesidad Pontificia Bolivariana (Colombia).

Invitado/Speaker:
Luis Andrés Ochoa, Director UPB Virtual.

 

 

 

ES ¿Qué pasos y estrategias siguió la Universidad Pontificia Bolivariana para abordar esta crisis?

EN What steps and strategies did the Universidad Pontificia Bolivariana follow to address this crisis?

POR Que questões e estratégias sigam a Universidade Pontifícia Bolivariana para enfrentar esta crise?
Audio original en español, captions in English
Clique aqui para ver em português


 

ES Recomendaciones a otras instituciones a partir de la experiencia de UPB Colombia 

EN Recommendations to other institutions based on the experience of UPB Colombia

POR Recomendações para outras instituições a partir da experiência da UPB Colômbia
Audio original en español, captions in English
Clique aqui para ver em português

 


 

 

ES Inclusión Educativa: que nadie se quede por fuera

EN Inclusion in education: Let's not leave anyone behind

POR Inclusão educacional: que ninguém fica de fora
 

Invitados/ Guess speakers / Oradores convidados:

Edwin H. Gragert, Ph.D.  Executive Director Emeritus. iEARN-USA

Adriana Vilela, expert in International Education.

ES ¿Cómo se compara el impacto del COVID-19 en la educación con epidemas anteriores?
EN How does the impact on education of Covid-19 compare with earlier epidemics?
POR Como o impacto do COVID-19 na educação se compara às epidemias anteriores?
Original audio in English, subtìtulos en Español.
Clique aqui para ver em português

ES ¿Podría una estrategia como la de Corea del Sur al COVID-19 replicarse en otros lugares?
EN Can a strategy such as South Korea´s response to COVID-19 be easily replicated?  
POR Uma estratégia como a da Coréia do Sul para o COVID-19 poderia ser replicada?

Original audio in English, subtìtulos en Español.
Clique aqui para ver em português

ES Los docentes están en primera línea de respuesta, ¿Cómo están enfrentado este reto?
EN Teachers are at the forefront of response. How are them facing this challenge?
POR Os professores estão na vanguarda da resposta. Como está enfrentando esse desafio?
Audio original en español, captions in English
Clique aqui para ver em português

ES ¿Qué recomendaciones daría a los tomadores de decisiones para maximizar la inclusión?
EN What recommendations would you give to decision makers to maximize inclusion?
POR Que recomendações você daria aos tomadores de decisão para maximizar a inclusão?
Audio original en español, captions in English
Clique aqui para ver em português
 

 

ES La experiencia surcoreana: ¿Cómo enfrenta el país los desafíos del COVID19?

EN The South Korean Experience: How is the country facing the challenges of COVID19

POR A experiência sul-coreana: Como o país está enfrentando os desafios ou o COVID19?


ES Conferencista: Sr. Min Kim, Jefe, Sección de Cooperación Global KERIS (Servicio de Información de Educación e Investigación de Corea)

EN Guess speaker: Mr. Min Kim, Chief, Global Cooperation Section KERIS (Korea Education and Research Information Service)

More information about the South Korea's experience: See PDF

POR Adivinhe o palestrante: Sr. Min Kim, chefe da Seção de Cooperação Global KERIS (Serviço de Informações sobre Educação e Pesquisa da Coréia)

 

ES ¿Qué pasos siguió Corea del Sur para dar respuesta a la crisis del COVID19? 
EN What steps did South Korea follow to address this COVID19 crisis?
POR Que medidas foram tomadas pela Coréia do Sul para responder à crise do COVID19?
Original audio in English, subtítulos en Español 
Cílique aqui para ver em português

ES Cuál es el enfoque que han diseñado para el regreso de los estudiantes a las aulas?
EN What is the approach you have designed for when students return to the Classrooms?
POR Qual é a abordagem que você projetou para o retorno dos alunos à sala de aula?

Original audio in English, subtítulos en Español 
Clique aqui para ver em português

ES Cómo enfrentaron los desafíos culturales de la educación en línea y el cambio en los roles de maestros y estudiantes?
EN How did you deal with the cultural challenges of online education and the switch on the roles of teachers and students?
POR Como você lidou com os desafios culturais da educação on-line e a mudança dos papéis de professores e alunos?

Original audio in English, subtítulos en Español
Clique aqui para ver em português

ES ¿Podría destacar una conclusión de esta situación en la experiencia de Corea del Sur?
EN Could you highlight a takeaway of this situation in the South Korean experience?
POR Você poderia destacar uma conclusão desta situação na experiência sul-coreana?

Original audio in English, subtítulos en Español
Clique aqui para ver em português