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OEA y ProFuturo firman acuerdo para llevar Aulas Digitales a la Comunidad del Caribe

Note
El pasado 16 de octubre se firmó en Washington D.C. un acuerdo de cooperación para impulsar el acceso a herramientas educativas digitales, de los países de la Comunidad del Caribe -CARICOM-. 
La firma de este acuerdo estuvo encabezada por la Secretaria Ejecutiva para el Desarrollo Integral, Kim Osborne; el Secretario Ejecutivo de la Comisión Interamericana de Telecomunicaciones, Óscar León y la Directora general de ProFuturo, Sofía Fernández de Mesa.
 
La extensión por el Caribe de la iniciativa Aulas Digitales, de la fundación ProFuturo, se llevará a cabo a través del Portal Educativo de las Américas y de la Comisión Interamericana de Telecomunicaciones (CITEL) y estará respaldada por cada uno de los estados beneficiados por el programa.
Este acuerdo se firma en el marco de los compromisos de la Alianza TIC 2030 Américas, una iniciativa que invita al diálogo público-privado para trabajar juntos en estrategias para el acceso equitativo a educación de calidad y conectividad digital. 
 
¿Qué son las Aulas Digitales?
Este es un programa con un alto componente de capacitación docente para la utilización de herramientas digitales en sus clases, que preparen a los estudiantes en nuevas habilidades para enfrentar las demandas del siglo XXI. 
Cerca de un centenar de escuelas participantes recibirán herramientas tecnológicas para sus clases, así como una amplia variedad de recursos educativos, programas de capacitación y exploración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación -TIC-.
El acuerdo de Aulas Digitales para el Caribe contribuirá a la inclusión y apropiación de docentes y estudiantes de metodologías innovadoras de enseñanza y aprendizaje.
 
Países participantes
En una primera etapa de expansión por El Caribe, el programa llegará a Bahamas, Barbados, Belice, Guyana y Jamaica. Más de 23.000 estudiantes se beneficiarán de este proyecto de conectividad e inclusión digital en el ámbito educativo.
 
 
 
 
Sobre la firma del acuerdo
 

 
Kim Osborne, Secretaria Ejecutiva para el Desarrollo Integral (SEDI)
“En la Agenda Interamericana de Educación promovemos la llegada de nuevos aliados para su implementación. Este acuerdo en particular nos permite enfocarnos en el primer objetivo de la misma, de trabajar para que la educación sea inclusiva y de calidad, queremos que la educación sea accesible a todas las comunidades de la región.
Sabemos que en muchos casos, las comunidades rurales están en desventaja, pues no tienen acceso a tecnología o equipos de conectividad, por eso es tan importante este paquete que entregará Profuturo a las escuelas, pues les permitirá tener acceso a información digital, en gran variedad de formatos, para su formación”.
 
 

Óscar León, Secretario Ejecutivo de la Comisión Interamericana de Telecomunicaciones (CITEL)
“La conectividad y la integración tecnológica en Las Américas son esenciales para lograr desarrollo sostenible e incluyente. Por eso, estamos convencidos de que la participación de los estados, la empresa privada, la academia y el público en general, es fundamental. Nuestro presente y futuro requieren un reconocimiento del rol de las TIC para la promoción y protección de los derechos fundamentales. Porque la conectividad no es solo encender un dispositivo móvil, nosotros la entendemos como la posibilidad de generar un impacto positivo en la calidad de la vida de las personas.
Las compañías de hoy enfrentan el dilema de no encontrar suficientes personas con habilidades digitales. Con programas como este queremos implementar una educación orientada a las demandas del mercado y la economía digital”.
 

Sofía Fernández de Mesa, Directora General de ProFuturo.
“En esta primera fase las Aulas Digitales llegarán a cinco países de la Comunidad del Caribe, pero este es sólo el comienzo. Queremos llevar esta revolución digital a más países. Estamos convencidos que esta revolución afecta todos los aspectos de nuestras vidas y tiene un impacto tremendo en el desarrollo y eficiencia de las naciones, así como en el empleo de sus habitantes.
Se estima que un 65% de estudiante actuales trabajarán en el futuro en posiciones que hoy no existen y por eso debemos prepararlos con habilidades en resolución de problemas complejos, colaboración, y capacidades para el mundo digital”.